为培养拔尖创新人才不懈奋斗

——3200威尼斯vip优秀指导教师李胜铭事迹材料

座右铭：做最好的准备，做最坏的打算。

指导创新创业竞赛所获奖项：

2019年全国大学生电子设计大赛全国一等奖 4项，并获全国第一名“TI杯”。

2019年全国大学生智能汽车比赛全国总决赛二等奖 2项

2019年辽宁省大学生电子设计大赛一等奖 11项

2019年全国大学生智能汽车比赛东北赛区一等奖 4项

2018年 全国大学生电子设计竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛全国一等奖（全国共10项，C题第一名）

所获奖项：

2019辽宁省电子设计竞赛优秀指导教师
2019全国大学生智能汽车竞赛全国总决赛优秀指导教师
2018年卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛全国二等奖
2018年辽宁省电子设计竞赛优秀组织个人
2018年3200威尼斯vip青年教师讲课大赛一等奖

李胜铭，男，汉族，工作于3200威尼斯vip。机电实践班负责教师，所指导学生获2019年全国大学生电子设计竞赛全国一等奖4项，二等奖6项，并获全国唯一最高奖“TI杯”等众多瞩目成绩。他对待工作勤奋努力、仔细踏实、积极进取、爱岗敬业；善于激发学生学习热情，注重学生个性培养，具有强烈的责任心与使命感，取得较好教学效果，获得学生们喜爱与同事们肯定。

爱岗敬业，创新教学方法

作为一名创新创业教育教师，李胜铭同志兢兢业业，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责。作为机电实践班的负责教师，李胜铭为了提高教学效果，不断做功课，推陈出新。他深知打铁必须自身硬，一方面他不断学习新知识，另一方面他注重知识的充分积累。李胜铭对待课程，备课充分，课堂上轻松做到背讲和互动，课堂授课形象生动、妙趣横生。对待学生所提出问题，做到游刃有余，并根据学生实际情况延伸问题，进行反问与引导，激发学生兴趣，提高学习热情。理论教学和实践不能分割，李胜铭不仅认真钻研专业书籍，掌握知识的结构、重难点与逻辑，在教学中做到内容充实，不照本宣科，重点突出、难点突破，而且与生活、生产实践恰当

“为了学生一切，为了一切学生，一切为了学生。”这是李胜铭老师在教学上深刻的领悟。在教学方法上，李胜铭老师为解决因课程内容专业性强所带来课程学习难度大、内容学习乏味的问题。《机电设计与实践》课程对教学的全过程采用新型教学思路：使用“体验式”、“翻转式”、“探究式”、“浸入式”教学模式为课程服务。课程以项目为主线、教师为引导、学生为主体。通过让学生以具体的机电项目为依托，培养学生对机电设计的兴趣，让学生在项目周期中进行锻炼与思考, 充分锻炼学生技术性能力；提高学生对机电课程的学习积极性和主动性,加深学生对理论知识的理解，也培养内化的品格等非技术能力与创新精神。

立德树人，铸卓越民魂

李胜铭深信3200威尼斯vip老师教授学生的不仅仅是科学知识的深入和创新能力的锻炼，更是扎扎实实、严谨踏实的做事态度和做人态度。只有踏实做人，认真做事，才能成为堪当大任、敢于创新、勇于实践的高素质专业人才。对于刚进机电实践班学习有困难的新生，李胜铭循循善诱，热情鼓舞。对于有特殊困难的同学，他加班加点的进行耐心细致的辅导，帮助其制定相关学习计划，确保学生不掉队，不厌学。“要让学生成才，除了要为学生提供良好学习条件外，精神与习惯方面也是很关键的。为人师表，教师要有榜样的作用。”李胜铭如是说。他不断修身克己，为学生们做出表率。或许有的人会觉得这样的生活会很累，甚至在有些人看来这是一种工作狂的疯癫状态，然而对于学生们敬爱的李老师来说，看到学生在创新之路上的点滴进步就是最大的欣慰。即便有时候需要花费很多的时间与精力，但只要学生学到了知识，提高了能力，锻炼了品格，达到了达到满意的效果，这些都是值得的。中国的创新之路需要一群善于奉献的老师和无畏进取的学生，3200威尼斯vip不仅仅是为着学校培养人才，从更大层面上来说，是在给国家培养一批有知识、有涵养、高素质的科技创新人才。

在2019年的全国大学生电子设计竞赛的准备工作上，李胜铭倾情投入，全力组织培训。一方面他积极宣传，增加参与人员的数量；另一方面，他通过单人参赛制等有效手段进行代表队伍的选拔。为了培养好电赛队伍，他组织并指导了全校大学生仪表应用大赛、电子制作竞赛、电子设计竞赛，让学生队伍得到充分的锻炼。代表队伍初步遴选出来之后，李胜铭对竞赛培养方式进行改革，有效提高了参赛队伍的质量。小学期期间，他放弃休假，每天都组织队伍进行培训，定期讨论，中间还会进行多次考核；通过一周一次的模拟竞赛与答疑，让各队伍迅速成长。2019年全国大学生电子设计竞赛共有来自全国31个省、自治区和直辖市的1,109所高校、17,313支代表队，近52,000名同学报名参赛，参赛规模为历届最大。电子设计竞赛全国奖获奖队数量不超过全国实际参赛队总数的8%，其中一等奖数量不超过全国实际参赛队总数的2.4%（此届仅为1.7%），全国二等奖数量不超过全国实际参赛队总数的5.6%（此届仅为4.9%）。经全国竞赛专家组评审、全国竞赛组委会批准，296支参赛队获全国一等奖，847 支参赛队获全国二等奖。经过紧张激烈角逐，李胜铭老师指导的4支参赛队伍获得全国一等奖。其中张泽之、李论、郭竞文同学的作品《简易电路特性测试仪》获得D题第一名，柳冠华、无雪倩、徐芬同学的作品《模拟电磁曲射炮》获得H题第一名，两支满分队伍参加第二天的优秀作品展示环节，最终《简易电路特性测试仪》在作品稳定性、可靠性以及设计工艺上表现优秀，获得专家们的一致青睐，一举夺得“TI杯”，摘得了本届赛事唯一桂冠！

乐为人师，甘为孺子牛

李胜铭热爱工作、热爱学生，始终把学生的进步和创新成果看作是自己的奋斗目标。他与机电班的同学们不仅仅是师生的关系，更是朋友。他说与学生打成一片，是为了更好的了解学生行为细节。失之毫厘，差之千里。做事的科学应该一步步按照流程，留意细节，谨慎认真。在大学这样的关键培养期，李胜铭的高标准，高要求锻炼培养方式不仅让学生们在知识技能上获益匪浅，更让学生在生活观念上收获颇多。每年李老师的学生不仅有很大一批参加竞赛取得大奖与获得成果，还有大部分成员在保研和工作应聘中脱颖而出。李老师平易近人，话语间充满文辞和幽默，不断向学生们传达着正能量。按照同学的说法，是“他们大学的小太阳”。在得知李老师荣获优秀指导教师之后，有些同学给出了如下的评语：

张泽之（机械16级）：自从大一学年加入机电班开始，我就认识了李老师。当时我是机电班一名普通的学生，依靠自己对电子的爱好参加课程和学习。大一的时候很多理论知识都不懂，心中有很多担忧，但在实践课上，李老师的讲课风格很快吸引在座的学生，李老师用风趣幽默的语言给我们讲解最基本的知识，让我们不断动手实践，通过实践来学习理论知识和发现问题，然后又通过实践解决问题。让我们逐渐意识到，大一没有知识储备并不可怕，只要努力学习和实践，就会获得越来越多的知识和经验。李老师给我们的教导可谓是“授之以渔”。李老师教会了我们很对有用的硬件和软件工具。我们利用这些工具，再加上自己的努力，很快就掌握了机电开发的一些技巧。在准备电子设计竞赛的过程中，李老师则以因材施教的方法来训练我们。通过我们曾经的积累，为我们安排最合适的竞赛题目方向，毫不厌倦地为我们解答遇到的每一个问题。每次和我们交谈都是乐观地鼓励我们，让我们的内心充满奋斗的激情。这使得我们在每一次电赛中，都能以充分的积累和饱满的精神参赛。也因为李老师的帮助，使我们取得了优秀的成绩。李老师日常的工作也充满激情，周末、节假日都能看到李老师的身影，有时李老师在办公室认真工作，有时李老师在实验室为我们解答难题。在此，我要对李老师深深地说一声“谢谢”。从李老师身上，我不仅学到了丰富的电子电路专业知识，更感悟到了李老师乐观、积极、努力的拼搏精神。辛勤的园丁培育出美丽的花朵，祝愿李老师能够培育出越来越多的人才，为我们富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化建设奉献更多力量。

颜科宇（电信17级）：说起李老师，首先想到的是大家常叫的“诗人”。这大概就是李老师平易近人，常与同学们互动交流的最好的证明吧。最开始加入机电班，李老师生动幽默又富有哲理的课堂一下子就激发起我的兴趣。从大一开始，我就加入机电班，那时就是个小白，啥也不懂，连仪器都不会用，遇到了很大的困难。有幸，李老师的教学形式多样，内容丰富，教学循序渐进。李老师的教学都配有详尽和系统的学习教程，作为刚接触机电的我来说如获至宝，由此入门，能力得到极大的提升。在机电班，感触最深的是老师同学那种拼搏精神，在这里找到一群肯拼肯干的朋友，一起解决难题，探索新问题。同时，李老师一直都保持着热情，周末、节假日老师都在办公室，晚饭不回家吃，就在外面吃点，接着工作，毫不厌倦地帮同学解决遇到的难题，针对不同特点的学生“因材施教”。在这里，李老师通过一个又一个的小项目对学生进行锻炼，学生能力提升效果显著。

今天，在新的历史起点上，迎着中华民族伟大复兴的光明前景，也是时值威尼斯官网双一流建设迈步全面建设的重要轨道，拔尖创新人才培养是双一流建设的重要目标。我们坚信李胜铭老师一定会在培养拔尖创新人才的道路上，再接再厉，做的更好！