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3200威尼斯vip2018―2019学年创新创业先进表彰事迹——创新创业优秀指导教师——李胜铭

作者:李胜铭 来源:3200威尼斯vip 时间:2020-11-09

为培养拔尖创新人才不懈奋斗

——3200威尼斯vip优秀指导教师李胜铭事迹材料

座右铭:做最好的准备,做最坏的打算。

指导创新创业竞赛所获奖项:

2019年全国大学生电子设计大赛全国一等奖 4项,并获全国第一名“TI杯”。

2019年全国大学生智能汽车比赛全国总决赛二等奖 2

2019年辽宁省大学生电子设计大赛一等奖 11

2019年全国大学生智能汽车比赛东北赛区一等奖 4

2018年 全国大学生电子设计竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛全国一等奖(全国共10项,C题第一名)

所获奖项:

2019辽宁省电子设计竞赛优秀指导教师
2019
全国大学生智能汽车竞赛全国总决赛优秀指导教师
2018
年卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛全国二等奖
2018
年辽宁省电子设计竞赛优秀组织个人
2018
年3200威尼斯vip青年教师讲课大赛一等奖

李胜铭,男,汉族,工作于3200威尼斯vip。机电实践班负责教师,所指导学生获2019年全国大学生电子设计竞赛全国一等奖4项,二等奖6项,并获全国唯一最高奖“TI杯”等众多瞩目成绩。他对待工作勤奋努力、仔细踏实、积极进取、爱岗敬业;善于激发学生学习热情,注重学生个性培养,具有强烈的责任心与使命感,取得较好教学效果,获得学生们喜爱与同事们肯定。

爱岗敬业,创新教学方法

作为一名创新创业教育教师,李胜铭同志兢兢业业,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责。作为机电实践班的负责教师,李胜铭为了提高教学效果,不断做功课,推陈出新。他深知打铁必须自身硬,一方面他不断学习新知识,另一方面他注重知识的充分积累。李胜铭对待课程,备课充分,课堂上轻松做到背讲和互动,课堂授课形象生动、妙趣横生。对待学生所提出问题,做到游刃有余,并根据学生实际情况延伸问题,进行反问与引导,激发学生兴趣,提高学习热情。理论教学和实践不能分割,李胜铭不仅认真钻研专业书籍,掌握知识的结构、重难点与逻辑,在教学中做到内容充实,不照本宣科,重点突出、难点突破,而且与生活、生产实践恰当

“为了学生一切,为了一切学生,一切为了学生。”这是李胜铭老师在教学上深刻的领悟。在教学方法上,李胜铭老师为解决因课程内容专业性强所带来课程学习难度大、内容学习乏味的问题。《机电设计与实践》课程对教学的全过程采用新型教学思路:使用“体验式”、“翻转式”、“探究式”、“浸入式”教学模式为课程服务。课程以项目为主线、教师为引导、学生为主体。通过让学生以具体的机电项目为依托,培养学生对机电设计的兴趣,让学生在项目周期中进行锻炼与思考, 充分锻炼学生技术性能力;提高学生对机电课程的学习积极性和主动性,加深学生对理论知识的理解,也培养内化的品格等非技术能力与创新精神。

立德树人,铸卓越民魂

李胜铭深信3200威尼斯vip老师教授学生的不仅仅是科学知识的深入和创新能力的锻炼,更是扎扎实实、严谨踏实的做事态度和做人态度。只有踏实做人,认真做事,才能成为堪当大任、敢于创新、勇于实践的高素质专业人才。对于刚进机电实践班学习有困难的新生,李胜铭循循善诱,热情鼓舞。对于有特殊困难的同学,他加班加点的进行耐心细致的辅导,帮助其制定相关学习计划,确保学生不掉队,不厌学。“要让学生成才,除了要为学生提供良好学习条件外,精神与习惯方面也是很关键的。为人师表,教师要有榜样的作用。”李胜铭如是说。他不断修身克己,为学生们做出表率。或许有的人会觉得这样的生活会很累,甚至在有些人看来这是一种工作狂的疯癫状态,然而对于学生们敬爱的李老师来说,看到学生在创新之路上的点滴进步就是最大的欣慰。即便有时候需要花费很多的时间与精力,但只要学生学到了知识,提高了能力,锻炼了品格,达到了达到满意的效果,这些都是值得的。中国的创新之路需要一群善于奉献的老师和无畏进取的学生,3200威尼斯vip不仅仅是为着学校培养人才,从更大层面上来说,是在给国家培养一批有知识、有涵养、高素质的科技创新人才。

2019年的全国大学生电子设计竞赛的准备工作上,李胜铭倾情投入,全力组织培训。一方面他积极宣传,增加参与人员的数量;另一方面,他通过单人参赛制等有效手段进行代表队伍的选拔。为了培养好电赛队伍,他组织并指导了全校大学生仪表应用大赛、电子制作竞赛、电子设计竞赛,让学生队伍得到充分的锻炼。代表队伍初步遴选出来之后,李胜铭对竞赛培养方式进行改革,有效提高了参赛队伍的质量。小学期期间,他放弃休假,每天都组织队伍进行培训,定期讨论,中间还会进行多次考核;通过一周一次的模拟竞赛与答疑,让各队伍迅速成长。2019年全国大学生电子设计竞赛共有来自全国31个省、自治区和直辖市的1,109所高校、17,313支代表队,近52,000名同学报名参赛,参赛规模为历届最大。电子设计竞赛全国奖获奖队数量不超过全国实际参赛队总数的8%,其中一等奖数量不超过全国实际参赛队总数的2.4%(此届仅为1.7%),全国二等奖数量不超过全国实际参赛队总数的5.6%(此届仅为4.9%)。经全国竞赛专家组评审、全国竞赛组委会批准,296支参赛队获全国一等奖,847 支参赛队获全国二等奖。经过紧张激烈角逐,李胜铭老师指导的4支参赛队伍获得全国一等奖。其中张泽之、李论、郭竞文同学的作品《简易电路特性测试仪》获得D题第一名,柳冠华、无雪倩、徐芬同学的作品《模拟电磁曲射炮》获得H题第一名,两支满分队伍参加第二天的优秀作品展示环节,最终《简易电路特性测试仪》在作品稳定性、可靠性以及设计工艺上表现优秀,获得专家们的一致青睐,一举夺得“TI,摘得了本届赛事唯一桂冠!

乐为人师,甘为孺子牛

李胜铭热爱工作、热爱学生,始终把学生的进步和创新成果看作是自己的奋斗目标。他与机电班的同学们不仅仅是师生的关系,更是朋友。他说与学生打成一片,是为了更好的了解学生行为细节。失之毫厘,差之千里。做事的科学应该一步步按照流程,留意细节,谨慎认真。在大学这样的关键培养期,李胜铭的高标准,高要求锻炼培养方式不仅让学生们在知识技能上获益匪浅,更让学生在生活观念上收获颇多。每年李老师的学生不仅有很大一批参加竞赛取得大奖与获得成果,还有大部分成员在保研和工作应聘中脱颖而出。李老师平易近人,话语间充满文辞和幽默,不断向学生们传达着正能量。按照同学的说法,是“他们大学的小太阳”。在得知李老师荣获优秀指导教师之后,有些同学给出了如下的评语:

张泽之(机械16级):自从大一学年加入机电班开始,我就认识了李老师。当时我是机电班一名普通的学生,依靠自己对电子的爱好参加课程和学习。大一的时候很多理论知识都不懂,心中有很多担忧,但在实践课上,李老师的讲课风格很快吸引在座的学生,李老师用风趣幽默的语言给我们讲解最基本的知识,让我们不断动手实践,通过实践来学习理论知识和发现问题,然后又通过实践解决问题。让我们逐渐意识到,大一没有知识储备并不可怕,只要努力学习和实践,就会获得越来越多的知识和经验。李老师给我们的教导可谓是“授之以渔”。李老师教会了我们很对有用的硬件和软件工具。我们利用这些工具,再加上自己的努力,很快就掌握了机电开发的一些技巧。在准备电子设计竞赛的过程中,李老师则以因材施教的方法来训练我们。通过我们曾经的积累,为我们安排最合适的竞赛题目方向,毫不厌倦地为我们解答遇到的每一个问题。每次和我们交谈都是乐观地鼓励我们,让我们的内心充满奋斗的激情。这使得我们在每一次电赛中,都能以充分的积累和饱满的精神参赛。也因为李老师的帮助,使我们取得了优秀的成绩。李老师日常的工作也充满激情,周末、节假日都能看到李老师的身影,有时李老师在办公室认真工作,有时李老师在实验室为我们解答难题。在此,我要对李老师深深地说一声“谢谢”。从李老师身上,我不仅学到了丰富的电子电路专业知识,更感悟到了李老师乐观、积极、努力的拼搏精神。辛勤的园丁培育出美丽的花朵,祝愿李老师能够培育出越来越多的人才,为我们富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化建设奉献更多力量。

颜科宇(电信17级):说起李老师,首先想到的是大家常叫的“诗人”。这大概就是李老师平易近人,常与同学们互动交流的最好的证明吧。最开始加入机电班,李老师生动幽默又富有哲理的课堂一下子就激发起我的兴趣。从大一开始,我就加入机电班,那时就是个小白,啥也不懂,连仪器都不会用,遇到了很大的困难。有幸,李老师的教学形式多样,内容丰富,教学循序渐进。李老师的教学都配有详尽和系统的学习教程,作为刚接触机电的我来说如获至宝,由此入门,能力得到极大的提升。在机电班,感触最深的是老师同学那种拼搏精神,在这里找到一群肯拼肯干的朋友,一起解决难题,探索新问题。同时,李老师一直都保持着热情,周末、节假日老师都在办公室,晚饭不回家吃,就在外面吃点,接着工作,毫不厌倦地帮同学解决遇到的难题,针对不同特点的学生“因材施教”。在这里,李老师通过一个又一个的小项目对学生进行锻炼,学生能力提升效果显著。

今天,在新的历史起点上,迎着中华民族伟大复兴的光明前景,也是时值威尼斯官网双一流建设迈步全面建设的重要轨道,拔尖创新人才培养是双一流建设的重要目标。我们坚信李胜铭老师一定会在培养拔尖创新人才的道路上,再接再厉,做的更好!

 

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